高中三年时光飞逝，伴随了数不清的大小事，各具特色又共同努力的同学们，负责不同学科但齐心协力的老师们。而这篇文章，我想写一下高中时期我的英语老师范传松老师。

作为西湖校区执教的第一代老师，也是从学苑校区来的优秀教师队伍中的一员，范老师在本校区的英语老师的地位举足轻重。他对英语教学有独到的见解和较高的要求，他会认真检查我们的单词背诵，每周都会当面聆听我们背诵英语范文，在西湖校区设置了专门的周考的情况下，他每周在班上都亲自进行随堂模拟题练习。他在讲解知识点时，经常给我们扩充拓展额外的相关知识点，并定期检查我们的英语笔记的记录情况，在他的多方面措施推行下，我们的英语水平得到很大改善，范老师雄厚的教学能力也可见一斑。

不过，范老师不只有严肃认真的一面，他虽然看上去很“冷”，但他有火热的一面。鉴于从学苑校区而来，忍受西湖校区特殊的教学环境，他戏称自己和同类老师为“西湖拓荒者”，对于课上讲解的一些点，他有时会辛辣地解说一番，对于班里同学积极的课堂参与。他也会积极地做出反馈，融入我们，有时小小地与个别同学聊聊天，有时接过同学们的梗，随我们一起调侃某个同学。有时他会发表一些神奇的观点，有时会嬉皮笑脸地诉说他自己的故事，表达他对自行车运动的热爱和地生活的热情。

其实，范老师也是十分体贴和关心学生们的。高一高二放暑假的时候，范老师叮嘱我们假期学习之余能够看些美剧英剧，希望我们感受到英语学习的乐趣。每当同学们有问题时，他都会耐心地一一解答。高三时期学习紧张，但他能够做到每天晚晚自习都在学校，每次认真监督两个班的听力训练和晚自习的准备情况。当一些同学的成绩没有达到他的理想情况时，他都会找他们谈话，分析分析问题。范老师一直把学生看得很重。

也许当初范老师的行为我们并没有理解，也许当初也产生了一些误会。不过现在，我们能感受到了老师的良苦用心和谆谆教导，他对我们的英语学习提供了很大帮助，也奠基了我们对英语的兴趣。他是一个冷暖交织的人，是一个值得尊敬的老师。(１６０８班孙天天)