理清思路深探考点

——2015年铜陵一中高三四、五月物理卷与高考安徽卷试题比较

四月和五月的这两份试卷是我校考试中心物理命题组老师，在参加过高考研讨会并对今年的考试大纲进行了精心分析后，得出的两份最后阶段的高考押题卷。这两份试卷可以说，从基础出发，内容紧密联系考纲，注重科普性和创新性。突出了学科特点，以考察学生能力立意命题，体现了《物理课程标准》，有利于考察物理基础知识和基本技能的掌握程度，有利于学生对高考情况的提前适应。下面我们就来对照一下这两份试卷与高考的形似度。

首先为四月份的试卷与高考试卷的相似情况：

解析：该实验的过程中应该首先将三根橡皮条拴在图钉上，这样便于测橡皮条的原长，之后就要固定两个图钉拉第三个图钉到适当的位置进行实验，把第三个图钉也固定好后记录下结点O，然后就可测每根橡皮条的长度并计算出伸长量，最后按照胡克定律转换成力作出力的图示进行实验研究，所以选BCD。

根据所画图形，比较F₁、F₂的合力与F₃的大小和方向关系得出平行四边形定则。

实验的关键是应用三个共点力平衡的推论进行实验原理的改进，应用胡克定律将测量力的大小转换为测橡皮条的长度，所以选项A、B都正确；任何实验都有误差，误差是不可避免的，不能因为有误差就把实验完全否定，故选项C错误；实验的误差有系统误差和偶然误差，都是不可避免的，该实验也是一样的，从系统误差来看，影响该实验的主要因素不是原理，而是器材，特别是橡皮条的长短和粗细，所以说三根橡皮条不能做到粗细、长短完全相同，是该实验的主要误差来源之一，故选项D也是对的，所以正确选项为A、B、D.

3.相似点：（1）都考查力的合成与分解

          （2）都考查该实验的实验步骤

（3）都考查该实验的注意事项，以及对于合力的理论值和实验值之间的区别。

1.2015年安徽省理科高考物理第23题：