“秋高桂香，与一中相遇，冬月梅沁，与师友别离”。回顾三个多月的实习生活，感慨颇多。实习让我们接触到了许多优秀的教师，从他们身上我们学习到了许多书本上没有的知识，对教师这个职业有了更深层次的了解，为我们以后从事教师事业打下了坚实的基础。2015年9月14日至12月29日，小组成员在项念东老师的带领下，来到了铜陵市第一中学，展开了为期十五周的实习生活。现将我们的实习生活总结汇报如下：

教学工作——做学生的良师

       教学实习是实习过程的中心任务。为强化教师基本功，保证实习任务圆满完成，在奔赴一中前，我们进行了试讲训练，大家自主备课，练习上课，力求达到理想的实习效果。

实习期间，我们小组积极开展教学工作。课前小组成员相互交流，认真备课，不断地修改教案、课件，重复着试讲、修改的过程。上课时精心组织课堂教学，注重发挥学生的主动性，充分利用40分钟的课堂时间，保证每节课的质量。课后及时请教老师和队友，归纳总结优缺点，做好教学笔记。短短三个月，每位实习生平均上课15节，教学技能得到极大提升。

此外，我们还坚持每天听其他老师的课，认真做好听课笔记，注意学习各位老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。实习期间小组成员平均听课25节。

                                                       班主任工作——做学生的益友

 （一）日常管理

在班主任工作方面，严于律己，为学生树立典范。第一周，主要是见习阶段，我们主要任务是熟悉实习班级的一些基本情况，制定实习班主任计划，监督早自习以及课间操等。

接下来十四周才真正开始我们的班主任实习，每天7点10分到班检查考勤，监督眼保健操，组织学生课间跑操等。此外，我们还协助班主任老师做好月考监考工作，组织学生参加校运动会，维持班级纪律，做好后勤工作。

    （二）互动交流

班主任不仅仅是班级工作的管理者，更多的是班级的凝聚力所在。实习期间，我们利用课余时间与学生交流，给学生答疑解惑，及时了解学生的学习情况，组织“学习方法经验交流”主题班会，帮助学生找到适合自己的学习方法，提高学习能力。

                                                                         小组活动

（一）学术活动

 实习期间我们召开了实习生工作管理会议，对实习工作进行详尽安排，特别强调了实习纪律和安全问题。此外，我们还积极参加学校组织的各项活动，配合领导和老师们做好校内外的各项工作，例如参加“第十八届沪浙苏皖‘新语文圆桌论坛’”、“桂山书院大讲堂”、“青年教师优质课评比暨家长开放日”等活动。

（二）调研活动

 实习期间，小组成员组成的“中学语文教师专业成长调研”团队，深入铜陵一中进行问卷和访谈调研，得到百余份调查问卷，整理成报告。此次调研旨在了解语文教师专业成长现状，并通过第一手资料的分析，对刚入职的新任教师和志在从事教师行业的准教师们提供一个专业成长的方向，使他们能够迅速的融入学校，融入教师这个行业，发挥自己的教育才能。

                                           领导关怀

实习生活短暂而难忘，领导的丝丝关怀、老师的一言一行，都已深深地刻在我们的脑海中。实习期间，各位指导老师更是给予了我们全方位的指导和无私的帮助，并深入到我们的教学活动之中，从备课到讲评各个环节、各个步骤都渗透着他们的辛勤汗水；生活方面，为解决实习生洗浴问题，特意为我们办理了铜陵学院的校园卡，方便了我们的实习生活。

实习期间，安师大校领导前往铜陵市第一中学看望语文专业实习生，了解学生在校实习的相关情况。校领导希望各位实习生能把每项工作落到实处，努力锻炼自己的各方面能力。

通过此次实习，我们收获了很多，作为一名实习教师，我们能以教师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表。检查和巩固了自己的教学理论，专业基础知识和基本技能，培养了我们独立从事教育和教学工作的能力，让我们体会到当一名教师所肩负的责任。最后，忠心感谢给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们。

                                                                                                   ( 安徽师范大学学科教学（语文）组杨雅惠供稿)