为进一步深化课堂教学研究，打造高效课堂，促进教师专业成长，落实数学学科核心素养，同时为数学新教材省优质课比赛做准备。2022年9月21日和9月27日在市数学教研员金超老师的主持下于铜陵市一中分别进行了两轮“构建数列单元整体设计”为主题的磨课活动，相关参赛教师、指导教师与教研组长参与了本次活动。

9月21日下午，首先由胡婷老师进行课题为《等差数列的概念》的授课，胡老师根据对该部分新教材、新课标的理解，从教学目标的精准确定、情景化学习的展开、驱动性问题的设置、学习方法的指导等方面出发，完成了一堂课的展示。紧接着由潘宇琦老师进行课题为《等比数列的概念》的授课，潘老师以学生主体，让学生提出探究方法，完成目标探究，既符合学生认知规律，也契合新课标理念。

9月27日下午，徐其城老师上了一节《等比数列的前n项和》，注重教学情境的创设和图文结合的学习，课堂教学灵活、新颖，运用多种方式激发学生学习兴趣，使得课堂分为既轻松又活跃，既有知识性又有趣味性。陈良骥老师以《数列小结课》为内容，问题设计环环相扣，以问题为出发点，围绕研究方法与思路，拓宽学生对于数列的深度认知。由浅入深，由易到难，为学生创造了大量总结归纳的机会。

课后，老师们集中在一起共同探讨，各抒己见，畅所欲言，讨论热烈，论述了这段时间以来单元教学下数列的设计思路和设计历程，大家经历了不断调整教学思路、修改教学方法、不断完善教学计划的阶段。大家也从课堂中找不足，寻求课堂的优化方法。最后金超老师强调课堂的设计需要充分挖掘和运用新教材，注重方法的指导和过程的推进，引导学生用数学的眼光观察了解世界，从数学的角度分析和思考一类数学问题。众位老师也意识到，在设计中应当体现结构化特征的课程内容，确定核心素养导向的课程目标，实施教学，对数列的研究本质内涵了解的更加清晰，锻炼学生的数学思维能力。

通过本次活动，所有老师均表示受益匪浅，这两次的磨课研讨活动是一次思想的碰撞与交流，教师们在每一次的磨课中找不足，弥补差距，不断提升自我，共同进步，共同成长！（供稿：数学教研组）