2025年9月23日上午，铜陵一中生物教研组全体教师在行政楼第三会议室召开2025-2026学年第一学期教研工作会议。教研组长杨胜主持会议并部署学期任务，明确以 “教师成长赋能、教学质量提升、教研实践落地” 为核心的工作方向。

会议开始，着重强调各时间段的主要工作：9月聚焦基础夯实，组织高三教师开展近三年高考真题专题研讨，同步启动青年教师培养计划，由组内指导老师进行随堂听课与精准指导，并安排教师参与高中生物新进教师听课研课活动。10月侧重教学能力提升，计划举办高中生物学思维型典型课例展示研讨，组织教师参与安徽省高中生物学皖美课堂教学研讨及市级典型试题说题比赛选拔，同时完成校际联考生物试题命制与期中工作部署。针对中后期工作，会议提出11月将深度参与省级课题组研究交流，衔接市级高三生物复习教学研讨活动，同步开展学生作业布置与批改情况专项调查，以学情反馈优化教学策略。12月聚焦教师成长成果展示，重点跟进 2024、2025年新进教师汇报课，并推荐教师参与市级青年教师培养见面课。次年1月将全面落实期末收尾工作，涵盖教研组与课题组总结、教案及作业批改自查，配合完成学期教学常规检查与教研组评比。

在随后的自由讨论环节，教师们围绕工作计划展开热烈交流。王志军老师结合多年教学经验，提出“在高三真题研讨中增加分题型突破策略分享”，蔡梅松老师就新高一生物学科竞赛工作提出建议与对策；紧接着大家针对生物试题命制如何把握好难度进行讨论交流，负责课题研究的教师还就省级课题组的材料准备、成果分享形式与同事们深入探讨，现场形成多项优化共识，为后续工作落地细化了执行方案。

作为以中青年教师为主体的团队，生物教研组此次细致且系统的工作部署，不仅进一步强化了“以研促教、以教提质”的工作路径，促进教师成长与学科发展。未来，教研组将以各项活动为抓手，推动教师在教学实践中深化专业素养，助力学生提升生物学科核心素养，力争在学期末交出教学质量与教师发展的双优答卷，为学校整体教学水平的提升注入更多力量。