在铜陵一中的深厚教育土壤中，

    聂鑫老师以其独特的人格魅力和卓越的教学艺术，为2022级（2025届）文科辅礽班的学生们撑起了一片成长的天空。

    作为班主任兼数学教师，他不仅传授知识，更以爱心和智慧引领学生们在文科的海洋中扬帆远航。

    2009年聂鑫老师从华东师范大学数学系毕业，作为铜陵市优秀教师，他十七年如一日，坚守在教育一线，对数学有着独到的理解和深厚的情感。

面对文科生普遍对数学存在的畏惧心理，他没有选择逃避，而是以一种“越是艰难越向前”的斗志，化挑战为机遇。在他的数学课堂上，公式与定理不再是冰冷的符号，而是变成了探索世界的新工具。

    每一堂课，他都精心准备，通过生动的案例和贴近文科生的教学方式，将复杂的数学概念简单化、生活化。他坚持问题导向，鼓励学生从文科视角思考数学问题，培养他们的逻辑思维与跨学科解决问题的能力。

    聂鑫老师还巧妙运用信息技术，如《Cabri 3D》软件，将抽象的立体几何图形直观化，帮助文科生跨越数学学习的障碍。

    在他的课堂上，数学与文科思维相互交融，学生们逐渐发现数学的魅力，从害怕数学到爱上数学，实现了质的飞跃。

    他对自己要求极为严格，坚持手写教案，认真备课，每一个细节都透露出对教育的热爱与对学生的关怀。他的教案，不仅是教学知识的汇总，更是他心血与智慧的结晶，为学生们打开了数学之门。

    聂鑫老师深知，作为文科辅礽班的班主任，不仅要关注学生的学业，更要关心他们的心灵成长。

    他常说：“每一个学生都是一颗独特的种子，需要用心去浇灌，才能绽放出属于自己的光彩。”

    他利用早读、课间、晚自习等时间，与学生积极交谈，了解他们的学习与生活情况，特别是他们在文科学习中的困惑与挑战。

    每周一次的师生互动周记，成为了他与学生心灵沟通的桥梁。在周记中，学生们可以畅所欲言，分享自己的学习心得与情感波动，而聂鑫老师总是耐心倾听，用心回复，给予他们最温暖的鼓励和支持。

    对于家庭困难或遭遇变故的学生，聂鑫老师更是给予了无微不至的关怀。他积极联系各方资源，为学生提供经济上的帮助与心理上的支持，成为他们最坚实的后盾

    他还鼓励学生制定学业长短期目标，分层次进行任务打卡登记，帮助他们在实现目标的过程中不断成长与进步。

    针对文科生对数学学习的特殊需求，聂鑫老师更是下足了功夫。他通过一系列润物细无声的措施，如课堂精心准备详尽讲授、课下虚心倾听学生问题并耐心解答、跟踪反馈等，逐渐消除了学生对数学的恐惧与抵触情绪。在他的努力下，许多原本害怕数学的学生逐渐爱上了这门学科，甚至在数学学习中找到了自信与成就感，为文科学习增添了新的动力。

    聂鑫老师用自己的实际行动诠释了什么是真正的师德。他严格遵守教师职业道德规范，以身作则，为学生树立了良好的榜样。他勤奋学习，不断提升自己的专业素养与教学能力；他关心爱护每一位学生，用博爱的胸怀对待每一个孩子；他勇于创新，不断探索教育的新方法与新途径。

    在他的影响下，学生们不仅学会了知识，更学会了如何做人、如何面对生活的挑战。他用自己的爱心与智慧点亮了学生心中的明灯，引领他们走向光明的未来。他相信，教育不是结果，而是生命展开的过程，是心灵与心灵的交流，是灵魂与灵魂的碰撞。

    2025届高考，他首届带的55人文辅班，最高分667分，650分以上5人，600分以上32人，达特控线54人，全部达本科线。如今，还未稍作调整，他毅然决然地挑起新一届（2025级）文科辅礽班班主任的重担，决心将自己的成功经验毫无保留地倾囊相授，让新的学子们也能在他的引领下，开启一段精彩纷呈的文科逐梦之旅。