为建立健全高中音乐学科教研基地的运行机制，以课题研究为抓手，增强高中音乐课堂教学的引领示范作用，经研究，特开展铜陵市高中音乐教研基地教研活动。活动于2024年12月20日上午在铜陵市一中如期开展，本节课是由铜陵市一中的李格格老师授课，内容是围绕市级课题《新课标下数字教育资源在高中课堂中的应用研究》所展开的阶段性展示课：《理解与认知——1812序曲》。活动包含了教师研讨、专家点评环节。来自全市(县、区)音乐教研员和三十六位音乐教师参加了本次活动。

教研活动由中学音乐兼职教研员，铜陵市一中艺术教研组长岳运老师主持，艺术组李格格老师为大家带来了《理解与认知——1812序曲》展示课，课后是教师交流研讨和专家点评环节。首先由李格格老师叙述了对这节课的设计思路，李格格老师认为，优质的教育资源软件走进音乐课堂是新时代发展的大趋势，为推动课题研究设计的本节课，使用AI技术为课堂增加趣味性，直观性，使用教育资源平台代替教具辅助学生学唱音乐主题，本节课作为全书的第一个单元，旨在引导学生感知音乐、在倾听音乐作品中体验丰富情感、展开联想与想象，最后学会理解与认知音乐，培养学生的音乐鉴赏能力，为后续整本书的音乐鉴赏课打下坚实的鉴赏能力基础。

教师交流研讨环节中，首先由枞阳县音乐教研员王晖老师赞赏了李老师的教学思路清晰，教学目标明确，用AI软件代替钢琴等教具，课题传播价值大。

义安区音乐教研员潘阳老师表示现在的音乐课应当做到不依赖AI技术，驾驭AI技术，本节课是很好的示范课，同时潘老师提出这节课可以设计成“同课异构”的想法。

铜官区音乐教研员陈月霞老师提出本节课教学方式新颖，与时俱进，课堂的学生互动环节有效，教师语言精简，教学环节紧凑，环环相扣。

铜陵市三中尹向前老师表示，本节课具有“示范性、引领性、新潮性”，课堂有吸引力，建议在介绍作曲家时可提及他的著名芭蕾舞剧，板书的标题不加书名号会更加规范；花园初中周洁老师表示作曲家的AI自我介绍新颖有趣，教育资源软件的现场评分机制非常好。

最后由铜陵市音乐教研员吴励老师进行总评发言，吴励老师肯定了本节课李老师对课题研究课的认真钻研，并提到，高中音乐聆听音乐分为四步：感知音乐（音乐要素的美）、情感的体验（艺术表现）、联想与想象（音乐治疗），理解与认知（最高层次）。本节课通过片段化的音乐赏析讲述了完整的历史事件，管弦音乐和奏鸣曲式很重要，中国的学生普遍创造力不够，管弦乐是富有哲理的，应当多给学生们欣赏，引领他们自己发掘，理解与认知音乐的内涵。

在教师交流研讨和专家点评环节以后，市级课题《新课标下教育资源软件在高中音乐课堂中的应用研究》的课题组主持人李格格，魏辰洁老师，带领课题组成员：黄炜晴、钱亮、吴娱婷、彭商骏、毕敏，何婷婷六位老师，开展了课题研究会议，会议中分配了每位老师的任务，以及详细的工作要求。

本次高中音乐教研基地的教研活动为铜陵市音乐教师搭建了一个高质量的交流与学习的平台，增强了高中音乐课堂教学的引领示范作用，通过研讨交流，教师们进一步的提升了对课堂教学的认知和音乐学科的教学水平，为音乐教育教学的改革与创新注入了强大的动力。

             （供稿：音乐组  一审：杨平  二审：丁震）