2017年3月1曰，教学管理中心组织教师开展了“推门听课，感知课堂教学”活动。在本次活动中，教学管理中心随机抽取了高一（16）班作为体验班级，各学科教研组分别派出了1--3名教师随堂听课。课后听课教师和学生一起进行了真诚和谐的交流。

   7：30，上课铃声响起，数学教师李晟老师准时上课，他上课的课题是《平面向量的数量积的坐标表示》。课后，听课教师鲍光老师说：“李晟老师基本功扎实，语言清楚、准确，和学生的沟通自然、和蔼，有亲和力。本节课，李晟老师从复习向量的数量积的定义开始，循循善诱，让学生能达到温故知新、学而有得的效果，让学生收获了向量在平面几何中求距离、求夹角，证明线线平行，线线垂直的知识，本节课体现了数学中数形结合的思想。”学生吴芷娴同学说：“ 李老师思维敏捷，教学感情丰富，语速适中，有高超的教学手段，很受学生喜爱。在他的课堂上，学生思维集中、活跃，课堂的参与度很高。”

     第二节课是地理课，由杨国兵老师执教，他上课的课题是《城市内部空间结构 》。听课教师李慧君老师说：“杨老师的课思路清晰，板书清楚，条理性强，学生易记易懂。本节课，他将地理知识与生活实践相结合，和学生一起分析讨论了城市用地的有关问题。课堂教学结构完整，教学效果好”。学生柳贝认为：“杨老师的课通俗易懂，他的课节奏恰当，知识点讲解分析透彻，板书详细清晰，音量适中，语调抑扬顿挫，学生学习积极性高，教学效果好。” 

    第三节课是语文教师朱应发老师的课，课题是《劝学》。课后钱骏老师点评道：“本节课，朱老师检查《琵琶行》的背诵情况后直接进入《劝学》的新课讲授。他让学生先结合注释自读课文，再引导讲解课文。讲解过程中做到字句落实，词法句法兼顾，逐步推进。朱老师基本功扎实，讲课有层次有条理，讲解中突出基础，把握重点，突破难点，师生互动自然。”张玲老师说：“朱老师教学基本功扎实，对于文本和知识点的把握都非常清晰准确，教学时充分调动学生的自主性和积极性，达到了最优的教学效果。讲解文本时适度地补充课外相关内容，拓宽了学生的知识面。”学生周婧洁同学说：“朱老师课堂幽默风趣，先让学生自己结合注释翻译课文，再对文本逐句解析，使学生对文章的理解更加全面深刻，课堂教学内容不仅仅是课本知识，还结合了之前所学以及课外知识，使学生学有所思，提高了学生阅读文言文的能力。” 

   第四节课是历史课，由万贤安老师执教，他上的课题是《新航路的开辟》。林梅老师课后点评道：“万老师上课语言流畅、清晰、简练，授课有激情，能从生活中的例子导入新课，讲解中插入故事和趣闻，课堂活跃，学生学习积极性高，学习效果好。”学生方子雪、陶瑾认为：“万老师上课风趣幽默，课件使用有画龙点睛的效果，便于学生理解和学习。本节课，他课堂讲解生动形象，把历史人物、历史事件完美的展现在我们眼前，并用历史图片加深了我们对内容的理解。在课堂上，我们轻松自由，畅所欲言，真正地感受到了历史的魅力。” 

     第五节是英语教师陈文燕老师的课，他上的是《project》。课后金俊、包珺老师认为：“陈老师教学安排合理，问题设置层层递进，学生易接受，师生参与互动程度高，能使学生在有限的时间内获得大量的语容信息，为后面学以致打下了良好的基础。她上课音色饱满，语音纯正，教态自然，教学效果好。”学生朱倩惠同学说：“陈老师上课生动有趣，课堂内容丰富，增加了很多课本以外的知识，上她的课总有收获，有感悟。”

    下午班主任陈莉娜老师1：50进入班级，她提醒学生做好上课的准备，2：00上课铃声响起，陈莉娜老师的《习题课》把学生带入了政治课的学习中。课后王世华老师说：“本课为试卷分析课，针对学生普遍存在的错误，进行了重点分析，引导学生注重审题，看材料，细研题干，把握关键字。讲解到位，强化了学生做题的方法和技巧。”杨平老师认为：“陈老师教态自然大方，习题讲解透彻，能对知识点进行有效合理的迁移，结合高考的考查方式和要求进行分析和组织答案，重方法，重过程，效果较好。”学生王晴、耿晨燕同学说：“这节课，我们巩固了已学的知识，同时也拓宽了知识面，巩固了答题方法和技巧。” 

   下午第二节课是生物课，方辉老师的课题是《实验观察根类分生组织细胞的有丝分裂》。听课教师汪竹生老师说：“方老师这节课教学目标明确，重难点突出，能根据学生的具体情况进行教学，通过问题来启发学生思维，语言流畅，表达准确。”张雪滢老师认为：“本节课条理分明，重点突出，教师基本功扎实，擅长启发式教学，知识教授注重新旧知识的整合，有利于培养学生的科学素养。”学生陶洁宇说：“方老师这节课不是让我们被动接受知识，而是让我们主动学习，自我思考，并且帮助我们复习了旧知识，有温故知新的效果，使我们的知识系统更加完整。” 

   下午第三节课后，高一（16）班学生参加丰富多彩的社团活动。社团活动不仅大大丰富了同学们的校园生活，还拓展了同学们的知识面，也为同学们提供了自我展示、实践创新的舞台，因而大受学生好评。参加心理社的陈平平同学说：“在这个小集体中，我们互相帮助，相互协作，完成了很多有意思的心理实验，收获了很多心理学的知识，让我们能够以更加积极乐观的心态去面对学习生活中的困难。社团活动极大地开拓了我们的视野，丰富了我们的知识。”参加红十字社团的朱倩惠说：“在社团活动中，我学到了许多实用的急救知识，这些知识使我们在危急的情况下有了自救和救人的能力，参加社团后，我受益匪浅。”

    高一（16）班的一天是忙碌而又充实的一天。听课教师普遍认为授课教师的课堂教学水平高，专业基础知识雄厚，驾驭课堂的能力强。学生都感到这一天学到了很多新知识，大有收获。高一（16）班的一天只是整个一中充实忙碌的教学学习生活的一个缩影，但是窥斑可以见豹，我们可以感受到一中学生的点滴成长，也可以看到一中教师的辛勤付出。（陈昆老师编辑）