2023年是安徽省新旧高考的过渡年，也是安徽省使用新课标卷的元年；新课标卷反映了新高考的侧重点和导向，对于教学研究具有重要参考价值。为此，2023年7月7日下午，我校高一年级部在辅礽图书馆报告厅举办了面向全体高一教师的“新课程，新教材，新高考”培训会，校党委书记、校长汪小平及高一年级部全体教师参加本次培训会。培训会由高一年级部副主任陈恩兵主持。

培训会包含三项内容，高一年级部主任李晟对本学期工作及年级部的优势进行总结，为高一年级春季学期画上圆满句号；并分析在日常教学中教师和学生可能存在的问题，对下一学期教学发展提出新的期待与展望。

接着，高一年级各学科备课组长及青年教师，就2023年高考试卷全国四套卷在新教材背景下的变化进行汇报发言。

各学科教师就新高考全国甲卷、乙卷，新课标Ⅰ、Ⅱ卷的试题结构、试题内容、考察范围、考察方式都做了深入浅出的分析，主要探讨“新高考”的新变化以及应对新变化的新备考策略。各学科教师均指出新高考对于学生的基础知识考察、学习能力考察、核心素养考察都提出了更高要求；对教师而言，应该研究把握新课标下试题考察的变化，并将其应用于教学之中，重视对学生核心素养的培育，提升学生的能力品格。

最后，汪小平总结了各学科教师对新高考试卷解析的共性要点，并以物理学科为例，探讨新高考背景下基于考试评价体系的教学情境设计。汪小平指出考试评价体系中的“问题情境”是完成学科核心素养指标的重要场域。教材是必备基础知识的主要来源和依托，其中的“扩展栏目”和高考试题是引导教学的珍贵资料，通过对高考真题的问题情境探索及知识串讲可以把握教学重点、丰富教学内容、提升学科素养。面对新高考，汪小平对教师教学提出了以下建议：一是以必备知识为基础，创设立意高远的问题情境；二是以问题情境为导向，促进教学与考试的良性互动；三是以教学考为统一体，提高教学和考试的有效联结。