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感知、相信、认同——铜陵一中举行十二中专场升学宣讲会
【文章来源:校办】 【发布人:tlyzmaster】 【发布时间:2020-08-07 13:36:13】 【点击率:11880】


为吸引中考优秀学子,帮助学生与家长更好地了解铜陵市第一中学的办学理念与教学风格,202086日,铜陵一中招生宣传组于实验部高一(8)班举行十二中专场升学宣讲会,广大十二中毕业生及学生家长参与其中。

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会议伊始,铜陵一中教科室主任倪厚民从“合作、互信、共赢”三个方面阐述了高中阶段学生、老师及家长之间的关系。他指出,高中三年是学生的思维能力、解决问题的能力、性格特点及行为品质趋于成人化的重要阶段,在这一时期,师生家长必须尽早建立“互信”这一理念,基于互信的合作才能最终达到共赢的效果。

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接着,铜陵一中2020届毕业生曹越分享了自己高中三年的学习及生活经历。曹越说到,进入高中,尤其是进入铜陵一中的大环境里,首先要学会接受自己是一个普通的人,在此基础上,便要让自己成为一个努力的人。在一中,她不仅收获了科学的学习方法,更学会了独立思考的能力,逐渐变成一个有理性、会生活的人。同时,曹越也谈到,良好的家庭环境在自己三年的高中学习中同样带来了深刻的影响。

随后,铜陵一中数学教师聂鑫、语文教师陈昆、政治教师杨希希、生物教师金忠分别针对学科学习展开交流。

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聂鑫老师从高中数学学什么、高中数学的特点及学生和家长针对高中数学的学习需要做什么三个方面阐述了自己的见解。他指出,高中数学的学习包含六大板块,即函数与方程、数列与不等式、平面解析几何、立体几何、概率与统计、三角与向量,需要学习的过程中灵活运用各种数学思想;与初中数学相比,高中数学除了难度增加、范围变广,其严谨性也大大增强。聂老师特别强调,正确认识、科学对待高中数学成绩尤为重要。学生在学习过程中需要做到“四习”,即预习、学习、复习、练习,利用巩固本对知识进行进一步掌握,培养自学意识和主动学习的能力,并适当对知识进行发散;家长在此期间同样需要陪伴与付出。

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陈昆老师指出了文科学习中需要澄清的一些误区,并说明选择文科是基于学生个人的的目标意识,在个人目标的引领下,需要在不同的阶段进行重点的划分。陈老师同样说明了语文学科重要性,需要学生引起足够的重视,并在其他学科的学习中加以运用。

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杨希希老师同样希望能够学生拥有目标意识,对个人未来的发展进行一定的规划。在政治学习方面,杨老师以康奈尔笔记法为例,引导学生利用笔记形成知识框架,锻炼记忆力,在克服无效学习的同时让学生尽可能主动学习。

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金忠老师以其所带的班级和学科竞赛为例,形象地阐释了学生在高中阶段的充实与匆忙。为此,他要求学生具备足够的自制力及心态调节能力,重视学科均衡发展,并可从现阶段开始对高中学习进行必要的准备。

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宣讲会最后,铜陵一中心理教师夏冰以“做智慧家长,为孩子助力”为题,通过对各种学习动机的概念解释,激发了学生的学习动力。夏冰老师还特别提到了铜陵一中的办学理念——“做有温度的教育,办有魅力的学校”,让学生与家长对即将开始的高中生活充满期待。

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本次升学宣讲会的举行,不仅让十二中毕业生与家长了解了高中学习的内容与方法,更让他们对铜陵一中有了更加深刻的认识,受到了参与者的广泛好评。