编者按：
亲爱的新同学，祝贺你成为铜陵一中新的一员，在即将开启人生新征程之际，铜陵一中给每一位新同学赠送了中国当代著名学者李泽厚先生的美学代表作《美的历程》，语文组严宾老师为大家写下阅读寄语，希望你们在阅读中感受祖国文化艺术的博大精深、加深对祖国历史的了解和热爱，并打造一片属于自己的纯净的精神家园。
四年前，铜陵一中开始给每一位录取的新生赠送一本书作为入学礼物和暑期读物。去年，学校开展了首届校园读书节暨《苏菲的世界》整本书阅读分享活动。今年，将继续开展第二届校园读书节暨《美的历程》整本书阅读分享活动，并适时以演讲、征文等形式展示同学们的阅读成果。希望同学们利用假期时间，以阅读《美的历程》为契机，聆听生命之大美，让自己的心灵与美水乳交融，并成为内在美的自觉载体！
《美的历程》是中国当代著名学者李泽厚先生的美学代表作，上个世纪八十年代出版之后引起了巨大轰动，可以说是一时之间洛阳纸贵，即使进入了21世纪，这部著作依旧散发着持久的魅力。哲学家冯友兰先生对该书有极高的评价，他认为，《美的历程》不仅是一部中国美学史，还是一部中国美术史、中国文学史和中国文化史。
《美的历程》全书共分十个部分：第一是“龙飞凤舞”，从原始图腾和原始歌舞入手，以“有意味的形式” 作为阐释中国远古艺术的理论基础；第二是“青铜饕餮”，转向阐述殷周时代的青铜器艺术， 突出了青铜器艺术的“狞厉的美”和线条的艺术；第三是“先秦理性精神”，强调先秦艺术思想中儒道两家学说的互补性，还重点阐释了《诗经》中的赋比兴的艺术创作原则；第四是“楚汉浪漫主义”，关注南方楚地独具特色的“浪漫主义”情怀；第五是“魏晋风度”，从汉代的画像石的图案中，从魏晋文人的诗文中，作者看到了“人的觉醒”；第六是“佛陀世容”，通过对六朝佛像雕塑中人物面貌的分析，指出了南北朝到隋唐时期中国审美走向虚幻歌颂和世俗的倾向；第七是“盛唐之音”，展现了中国王朝鼎盛时期绚烂的艺术风貌；第八是“韵外之致”，让我们感受到中唐时期的文学气韵和北宋苏东坡的豪放胸怀；第九是“宋元山水意境”，“无我之境”和“有我之境”的彼此映衬让读者可以更深入地理解宋元山水绘画之美；第十是“明清文艺思潮”，读者会从中感受到明清时期的小说、戏剧从浪漫到感伤的逐渐变迁过程。
李泽厚先生在这部著作中从全新的审美视角出发回顾了中国历代艺术作品，用寥寥十几万字的篇幅把中华几千年的美术、建筑、文学等文化要素梳理出清晰的脉络并呈现在大家面前。阅读这本著作，读者仿佛在作者的伴随下对中国的古典文艺进行了一次全面的巡礼。我们会发现，在文艺的历史长河中，美的形式和意义虽然在变化，但真正能够触动人心的艺术作品总是历史的积淀，是艺术家对生活的忠实写照，是他们内心世界的真实表现。我们也会认识到，在中国历史的发展过程中，不仅“一代有一代的艺术”，而且“一代有一代的审美”。中国的艺术、中国的文化在不断地积淀、不断地演化、不断地创新。
中华人民共和国教育部颁发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》强调教育应该“坚持全面发展，五育并举，德育优先”，要“加强美育，培养学生良好的审美情趣和人文素养”。铜陵一中历来重视学生的全面发展，近几年不仅提升了文化课的教学质量，而且通过设立“美育中心”、“同理心实验室”和“学生活动中心”来贯彻“立德、正行、至善、尚美”的育人理念。“美育”是中学教育的重要内容之一，也是“五育”中相对容易被忽略的一个方面，希望这份小小的入学礼物能够陪伴高一新同学度过一个充实的暑假，使你们的心灵获得中华传统美的滋养。
中国自古以来就很重视美育在培养品德方面的作用。远古时期，中国便已出现诗、乐、舞三位一体的乐教；西周建立了适合分封制的礼乐制度来协调社会秩序。春秋时期，孔子提出了“兴于诗，立于礼，成于乐”和“志于道，据于德，依于仁，游于艺”的思想，奠定了审美教育特别是艺术教育在中国文化中不可替代的地位。在孔子眼中，道德目标通过审美转化，成为自由心灵的组成部分，严肃刻板的理性因此增添了美的灵动。西汉《乐记》则认为“乐者，通伦理者也”，宋明理学在广泛吸收各种思想之后，将美育理论精致化、体系化，提倡洒脱天成、浑然至乐的人生境界，强调通过“美”这一自由心境的体验，达到真、善、美和知、情、意的统一。中国近代教育对美育的重视由北大校长蔡元培发端，他说：“美育之目的，在陶冶活泼敏锐之心灵，养成高尚纯洁之人格。”习近平总书记同样重视美育的价值和意义，他指出：“美术、艺术、科学、技术相辅相成、相互促进、相得益彰”，“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养”，“做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长”。阅读《美的历程》这部中华美学经典论著正可以践行历代伟人的美育思想。
我们必须承认，《美的历程》是一本具有理论深度的著作，刚刚进入高一的同学可能会觉得它有些深奥晦涩，这很正常。建议大家阅读时，把书中的理论阐述和学过的文学、美术作品联系起来，或者和参观过的博物馆展品、游览过的历史文化古迹联系起来，让美学理论和审美实践相互推动、相互促进，这样也许会有更多的收获。
当代社会发展迅速，可谓日新月异，但也多了一些浮华与喧嚣。越是在这样的氛围中，越是需要一份精神的定力。《乐记》中说：“乐者，音之所由生也，其本在人心之感于物也。”还说：“大乐与天地同和，大礼与天地同节。和，故百物不失；节，故祀天祭地。明则有礼乐，幽则有鬼神，如此则四海之内合敬同爱矣。” 艺术作品是社会实践触动艺术家心灵的产物，它确实是记录历史的另一种方式。阅读《美的历程》，可以使同学们加深对祖国文化艺术的认识、加深对祖国历史的了解和热爱，也可以使同学们拥有一片属于自己的纯净的精神家园。让我们翻开这本充满魅力的著作，探寻属于自己的艺术品鉴之旅吧。
最后祝愿同学们在铜陵一中快乐求学，学有所成！
《美的历程》阅读征文启事
给每一位录取的新生赠送一本书作为入学礼物已经成为一中的一个传统，旨在激发同学们的读书热情，建设书香校园，营造良好的读书氛围 。2022年暑期，学校为同学们赠送了《苏菲的世界》一书，开学后，同学们纷纷上交了自己的阅读感悟。随后，学校举办了以“读书贵在思考，创新始于质疑”为主题的读书分享会，并将同学们的优秀作品汇编成集。今年我们还将继续坚持这一传统，也相信同学们读完这本美学著作后一定会有很多自己的思考，那就拿起你的笔分享你的感悟吧。
一、征文对象：铜陵市第一中学2023年秋季入学的高一新生。
二、征文要求：⑴文笔流畅，感情真挚。⑵有自己的独立思考，不得抄袭。⑶文体不限，题目自拟。⑷不少于800字。
三、投稿方式：开学第一周每位同学将纸质征文稿交至班级语文教师处。
四、奖项设置：特等奖20名；一等奖：40名；二等奖：80名；三等奖：120名。