为促进广大英语教师的专业发展，提升英语教育教学水平，市教科所研究决定于12月24日14点在铜陵中学录播室开展英语教育教学理论读书汇报活动，我校英语教研组长李时友带领部分英语老师积极参加此次活动。本次活动由市教研员章全主持，活动主要分为两个部分：1、来自各个中学共计10位老师分享了他们的英语教育教学理论书籍的观后感；2、市教研员章全的简略评价与总结。

首先，铜陵市一中杨菲老师分享了她的教育书籍《英语阅读教学中的问题设计：评判型阅读视角》。她以展示型、参阅型、理解性这三种问题为支架，以布鲁姆的认知目标分类法为导向，剖析了三类问题具有不同的认知复杂性以及不同的重要特性，因此在设计不同问题时重点要有所侧重，并在最后分享了她的三大启发：真知灼见、步步为营、有的放矢。

 我校杨菲老师的读书分享

接着，正阳中学查秋芬老师在读完《第二语言学习评价研究：定量研究批判性实践方法》后，与大家分享如何做一名研究型教师。她在简要介绍书籍的背景和内容概要后，以自己的亲身经历为例，带领全体老师仔细斟酌做研究时需要遵循的原则以及需要注意的细节，如：选题的具体化、研究课题的限制、3种选题的表述等。

我校查秋芬老师的读书分享

此后，铜陵市三中何文静老师分享了《英语教学法教程》观后感，铜陵市五中江嘉琪老师分享了《教学勇气》观后感、铜陵市十七中曹丹老师分享了《真实情境与任务的介入达成有效的素养学习》观后感，铜陵市二十中学蒋燕云老师分享了《找对英语学习方法的第一本书》观后感，枞阳中学查锦春老师分享了《英语阅读教学中的词汇处理：循环与提升》观后感，周潭中学谢飞翔老师分享《高中英语文化意识教育实践路径》观后感，实验高中陶青青老师分享《英语阅读教学中的读写整合：铺垫与输出》观后感，铜陵中学王小庆老师分享《宁静的课堂革命》观后感，8位老师从课堂管理、教学方法、文化意识等各个维度展开了自己独特的理解。

并且，市教研员章全对每位老师的表现进行简短评价，她指出杨菲老师注重文本解读；查秋芬老师注重在日常教学实践中发现问题，依次开展切实的教学研究；何文静老师的解读让我们明白要用理论指导实践，用实践深化理论；江嘉琪老师的分享告诫我们勿忘初心；曹丹老师让我们看到了真实情景在英语学习中的作用；蒋燕云老师的分享启迪教师要找到正确的激发学生热爱英语的方法；查锦春老师的分享警示教师要精心设计词汇的学习与运用过程；谢飞翔老师让我们看到语言与文化传承息息相关，因此培养学生的文化意识至关重要；陶青青老师的分享告知我们不仅读写注重铺垫与输出，任何一个课题都要注重铺垫与输出；王小庆老师的分享让每位老师都要充分关注学生与书本对话的空间和自由。

市教研员章全的点评

最后，市教研员章全指出本次英语教育教学理论读书汇报活动的目的就是让老师铭记：我们不仅要与书本对话，也要与作者对话，还要与同伴对话，只有这样读、思、学相结合的活动才能使我们摆脱搬运工的身份，真正成为匠人。