一、指导思想：

   以“人文为底，理科见长”为理念，进行“博雅教育”、“卓越教育”和“精英教育”。 

二、目标：促进学生健康快乐成长，培养全面发展的新型人才

三、组织领导：成立校选修课领导小组

四、实施原则：“三性”原则、“三定”原则、“三管”原则

五、选修课开设内容：

兴趣特长类：主要是培养学生兴趣，发展个性特长，提高综合素质。如卡通动漫、舞蹈、球类、书法、美术、武术、摄影、古铜币鉴赏、青铜器鉴赏、音乐等。

职业技能类：主要是拓展学生的知识与技能，发展学生的兴趣和特长，培养学生的个性。如礼仪、家居、面点、西餐制作、烹饪、汽修、自救、设计等。

知识拓展类：主要是必修知识的拓展与延伸，旨在为学生进一步学习打下扎实的基础。如竞赛课程、APP课程（初选笔试合格）、兴趣类拓展（初试或面试）（《矩阵与变化》、《初等数学选解》、《红楼梦研究》、《论语》选读、《老子》选读等）。

六、开设时段及课程安排：

高一上学期：兴趣特长类、职业技能类

高一下学期：兴趣特长类、职业技能类

高二上学期：知识拓展类

高二下学期：知识拓展类

七、选修班级设置：

师资：主讲教师1名，助教1名

学生：25—35人/班

八、教师管理制度

1、教师根据自己的学业专长和学生兴趣，积极申报课程，经校“课程设置委员会”审批后，一当被确立为校选修课,将给予一定的一次性选修课备课经费，后给予课时费及考核奖励等。

2、选修课应有独立的教案，每节课有必要的讲义，课程结束有反思总结（一个学期结束后，交教学管理中心考核）。

3、选修班由任课教师负责管理。每节课严格考勤，如有旷课现象请及时通知行政班班主任且上报教务处；每节课后认真填写《选修课课堂记录表》（每周一交教学管理中心，统一收存管理）。

4、选修教师如果有特殊情况，需提前向教学管理中心主任请假，课程由助教代上。

5、选修课教师主要负责本课程的申报、研发和课堂管理，选修课助教协助主讲老师申报、研发和课堂管理工作，共同备课。

6、选修课教师评价根据所选学生数量、教案讲义、《选修课课堂记录表》、最后总结、学分认定工作、学情反馈等进行综合评价。

7、学校安排领导随堂听课检查，教学管理中心统一管理。

九、学生管理制度

1、所有学生在教师指导下，认真选课。高一学生以兴趣特长类、职业技能类为主，高二学生以知识拓展类为主。

2、每个学期的第一个星期，学校的选课系统将向全体高一、高二学生开放，每位学生每一个学期只能选一门课，每一选修班人数为25—35。第一次选课不足25人班级的同学，将进行第二次选课。

3、学生不得迟到、早退，必须遵守课堂纪律，认真完成老师所布置作业。如有特殊情况必须向选修课老师请假。

4、认定学分，课程结束后，根据考勤、课堂表现及最后的检测成绩，进行学分认定，每一学期每一学科10课时，记1学分。